2 czerwca 2017

Poszukujemy autorów opisów dobrych praktyk

183befb7-dce2-473c-aa56-61b5e00d5a08
Zapraszamy do zgłaszania dobrych praktyk w zakresie wspomagania szkół w rozwoju kluczowych kompetencji uczniów. Naszym celem jest gromadzenie i upowszechnianie przykładów skutecznych działań prowadzonych przez pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, bibliotek pedagogicznych oraz trenerów oświaty. Zachęcamy osoby wspomagające szkoły i przedszkola do dzielenia się rozwiązaniami, które sprawdziły się w pracy. Najbliższy termin składania ofert – do 30 września!

I. PRZEDMIOT OGŁOSZENIA

Przedmiotem ogłoszenia jest opracowanie tekstów prezentujących dobre praktyki wypracowane w trakcie wspomagania szkół w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów. Opisywane praktyki mogą dotyczyć wspomagania szkół i przedszkoli w rozwoju następujących kompetencji:

  • Porozumiewanie się w języku ojczystym: zdolność wyrażania i interpretowania pojęć, myśli, uczuć, faktów i opinii w mowie i piśmie.
  • Porozumiewanie się w języku obcym: jak powyżej, ale obejmuje także umiejętności mediacji (tzn. podsumowywanie, parafrazowanie, tłumaczenie) oraz rozumienie różnic kulturowych.
  • Kompetencje matematyczne, naukowe i techniczne: należyte opanowanie umiejętności liczenia, rozumienie świata przyrody oraz zdolność stosowania wiedzy i technologii w odpowiedzi na postrzegane potrzeby (takie jak medycyna, transport czy komunikacja).
  • Kompetencje informatyczne: umiejętne i krytyczne wykorzystywanie technologii informatycznej i komunikacyjnej w pracy, rozrywce i porozumiewaniu się.
  • Umiejętność uczenia się: zdolność efektywnego zarządzania nauką, zarówno indywidualnie, jak i w grupach.
  • Kompetencje społeczne i obywatelskie: zdolność skutecznego i konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym oraz angażowanie się w aktywne i demokratyczne uczestnictwo, szczególnie w społeczeństwach charakteryzujących się coraz większą różnorodnością.
  • Inicjatywność i przedsiębiorczość: zdolność do wcielania pomysłów w czyn poprzez kreatywność, innowacyjność i podejmowanie ryzyka oraz zdolność do planowania i zarządzania projektami.
  • Świadomość i ekspresja kulturalna: zdolność doceniania twórczego znaczenia idei, doświadczeń i uczuć za pomocą szeregu środków, takich jak muzyka, literatura, sztuka teatralna i sztuki wizualne.

Opis dobrej praktyki powinien być sformułowany z perspektywy osoby wspomagającej, tj. odnosić się do zadań pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-
-pedagogicznych oraz bibliotek pedagogicznych. Podawane informacje powinny wynikać z doświadczenia osoby wspomagającej w obszarze związanym z rozwojem wybranych kompetencji kluczowych uczniów.

Do konkursu można zgłaszać:

  • opisy działań – artykuły prezentujące przebieg wspomagania w konkretnej szkole/ przedszkolu/placówce;
  • scenariusze zajęć, wg których osoba wspomagająca pracowała w szkołach/przedszkolach objętych wspomaganiem;
  • opisy wykorzystania metod, technik i narzędzi opracowanych lub zaadaptowanych na potrzeby wspomagania szkół w obszarze rozwijania konkretnych kompetencji kluczowych uczniów.

Sposoby upowszechniania dobrych praktyk

Materiały będą udostępnione na zasadach otwartych zasobów edukacyjnych. Zostaną opublikowane na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji tak, aby mogły służyć w pracy z radami pedagogicznymi i zespołami nauczycieli w trakcie wspomagania szkół. Opracowane teksty będą wykorzystywane w trakcie pracy sieci współpracy i samokształcenia adresowanych do  pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, bibliotek pedagogicznych oraz trenerów oświaty. 

II. Wybór dobrych praktyk

Materiały zostaną udostępnione na zasadach otwartych zasobów edukacyjnych na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji tak, aby mogły służyć w pracy z radami pedagogicznymi i zespołami nauczycieli w trakcie wspomagania szkół. Opracowane teksty będą wykorzystywane w trakcie pracy sieci współpracy i samokształcenia adresowanych do pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, bibliotek pedagogicznych oraz trenerów oświaty.

Wybór dobrych praktyk

Osoby zainteresowane prosimy o przesyłanie wstępnych opisów dobrych praktyk zgodnie z szablonem zamieszczonym w Załączniku nr 1. Na podstawie analizy przesłanych materiałów wybrani zostaną autorzy dobrych praktyk. Autor opisu, który nie zostanie zakwalifikowany do publikacji, zachowuje w pełni prawa autorskie do tego materiału.

Kryteria wyboru dobrych praktyk:

  • temat – opis dotyczy co najmniej jednej ze wskazanych kompetencji;
  • autentyczność – opis jest przygotowany na podstawie konkretnego doświadczenia
    w obszarze wspomagania szkół/przedszkoli/placówek;
  • know-how – opis przedstawia sposoby prowadzenia wspomaganie w ww. obszarach;
  • inspiracja – informacje zawarte w opisie są inspiracją do szukania nowy rozwiązań;
  • zastosowanie – inne osoby mogą wykorzystywać i rozwijać propozycje opisane jako dobra praktyka.

Terminy  nadsyłania formularzy zgłoszenia dobrej praktyki:

Konkurs jest działaniem cyklicznym. W roku 2017 uruchomione zostaną trzy terminy naboru:

  • do 30 września,
  • do 30 października,
  • do 30 listopada,
  • do 30 grudnia.

Osoby zainteresowane prosimy o wypełnienie formularza aplikacyjnego (Załącznik nr 1) dostępnego w wersji Word i przesłanie go ww. terminach na adres:  elżbieta.matusiewicz@ore.edu.pl

W ciągu dwóch tygodniu od terminu zakończenia poszczególnych naborów skontaktujemy się
z autorami nadesłanych opisów.

III. Zasady współpracy

  • Autorzy dobrych praktyk będą pracować zdalnie.
  • Z autorami wybranych tekstów zostanie podpisana umowa o dzieło.
  • Autorzy materiałów otrzymają honorarium w kwocie 120 zł brutto za stronę znormalizowanego tekstu (przy czym strona oznacza 1800 znaków ze spacjami).
  • Ostateczna wersja opisu może liczyć od 5 do 7 stron tekstu.
  • Autor od dnia podpisania umowy będzie miał min. 14 dni na opracowanie tekstu.

Informujemy, że zgodnie z wytycznymi w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach Programu POWER łączne zaangażowanie Wykonawcy w realizację zadań zawodowych nie może przekraczać 276 godz. miesięcznie.

Zakres wykluczeń z możliwości realizacji zamówienia

Z możliwości realizacji zamówienia wyłączone są osoby, które powiązane są z Beneficjentem lub osobami upoważnionymi do zaciągania zobowiązań w imieniu Beneficjenta, w tym poprzez pozostawanie w związku małżeńskim, w stosunku pokrewieństwa lub powinowactwa w linii prostej, pokrewieństwa lub powinowactwa w linii bocznej do drugiego stopnia lub w stosunku przysposobienia, opieki lub kurateli.

W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu: Elżbieta Matusiewicz,  tel. 22 570 81 18, e-mail: elżbieta.matusiewicz@ore.edu.pl

Zamówienie składa  projekt „Zwiększenie skuteczności działań pracowników instytucji wspomagania oraz trenerów w zakresie kształcenia u uczniów kompetencji kluczowych” realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój) i współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Do pobrania:

Idź do góry